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첫만남
 
<제재 개관>
초등학교에 처음으로 입학한 학생들이 즐겁고 자유로운 가운데 새로운 학교 생활에 잘
적응할 수 있도록 도와주기 위하여 학교에서는 3월에 '우리들은 1학년'이라는 교과를 가르친다. 본 제재에서 학습하게
될 놀이는 학교 적응 활동을 주제로 하며, 우리들은 1학년과 연계하여 지도하도록 구성하였다. 3월에는 학교 재량활동
시간이 포함되어 있지 않으므로 '우리들은 1학년' 활동 영역 중에서 관련 있는 주제와 연계하여 같이 지도하면 좋을
것이다.
<제재 목표>
1. 첫 만남을 즐겁게 할 수 있다.
2. 학교 여러 시설을 알 수 있다.
3. 친구들과 어울려 재미있게 놀 수 있다.
<지도할 놀이>
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주
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놀이 이름
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장소
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차시별 지도 내용
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1
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여러 가지 박수 놀이
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교실
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기본 박수 놀이
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속도, 동작, 목소리 등을 달리 하기
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2
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가위바위보
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교실
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기본 가위바위보, 가위바위보 맞추기
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가위바위보 왕 뽑기, 전체 가위바위보
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3
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기차놀이
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운동장
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반 전체가 기차놀이 하기
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모둠별로 기차놀이 하기
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4
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계단놀이
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계단
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짝끼리 계단놀이 하기
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모둠원끼리 계단놀이 하기
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<지도상의 유의점>
유치원을 갓 졸업한 1학년 어린이들에게 학교가 재미있는 곳이라는 인식을 심어주도록
노력해야 한다. 아울러 재미있는 가운데서도 질서를 지킬 수 있는 어린이들이 될 수 있게 하자.
특히 박수놀이와 가위바위보는 3월뿐만 아니라 분위기 조성이 필요할 때, 놀이를 시작할
때 항상 활용되는 놀이이므로 교사가 더욱 관심을 가지고 여러 가지 활용 방법을 익혀야 할 것이다.
Ⅰ. 여러 가지 박수놀이
1. 놀이 개요
분위기 조성을 위해서 가장 쉽게 이용될 수 있는 놀이이다. 기본 4박을 이용하여 다양한
박수를 만들 수 있어 아이들의 창의력과 표현력도 기를 수 있으며 주의집중력을 향상시킬 수도 있을 것이다. 수업
시간 틈틈이 박수 놀이를 한다면 좀 더 즐거운 교실 분위기를 만들어 나갈 수 있을 것이다.
2. 놀이 방법
<기본 형태>
♪♪♪♪♩ ♩ / ♪♪♪♪♩ ♩ / ♪♪♩ ♪♪♩ / ♪♪♪♪♩
♩
○○○○짝 짝 / △△△△짝 짝 / ○○짝 △△짝 / ○○△△짝
짝
◈ 찌개 박수
지글：손등을 위로 하여 쥐었다 펴는 모양
보글：손바닥을 위로 하여 쥐었다 펴는 모양
◈ 껌 박수
오물：오른손으로 입안의 껌 당기기
조물：왼손으로 입안의 껌 당기기
◈ 야구 박수
던지고：투수가 공을 던지는 동작
때리고：야구 배트를 휘두르는 동작
◈ 축구 박수
차고：축구공을 발로 차는 동작
막고：골키퍼가 공을 막는 동작
◈ 배구 박수
때리고：공을 스파이크 하는 동작
막고：두 팔을 모아 리시브하는 동작
◈ 말타기 박수
따그닥：말고삐를 잡고 엉덩이를 들썩이는 동작
이랴：말 엉덩이를 때리며 채찍질하는 동작
◈ 간호사 박수
때리고：엉덩이를 때리는 동작
찌르고：검지로 엉덩이를 찌르는 동작
◈ 태권도 박수
찌르고：주먹을 쥐고 앞으로 뻗는 동작
막고：양 손을 X자로 만들어 막는 동작
◈ 격파 박수
이얍：한 손 칼날을 세워 당수로 내리치는 동작
우두둑：양손으로 물건을 잡고 부러뜨리는 동작
◈ 호랑이와 강아지 박수
어흥：두 발톱을 세워 잡아먹으려는 동작
깨갱：무서워서 몸을 움cm리는 동작
◈ 아부 박수
그럼요：두 손을 맞대 비비는 동작
예：고개 숙여 깍듯이 절하는 동작
◈ 춘향이 박수
춘향아：팔을 벌려 껴안으려는 동작
몰라요：몸을 비비꼬는 동작
◈ 이수일과 심순애 박수
수일씨：다리를 잡고 매달리는 동작
놔라：힘차게 뿌리치는 동작
◈ 멋쟁이 박수
빗고：머리를 빗는 동작
바르고：한 손에 거울을 들고 화장하는 동작
◈ 사격 박수
타당：한 손을 뻗어 총 쏘는 동작
으악：두 팔을 뒤로 젖히며 죽는 동작
◈ 코골기 박수
드르렁：고개를 앞으로 숙이며 코고는 동작
푸하：고개를 뒤로 젖히며 코고는 동작
◈ 코 박수
니코：두 사람씩 마주 보고 검지 손가락으로 상대방 코를 건드린다.
내코：자신의 코를 건드린다.
◈ 머리 체조 박수
오른쪽：오른쪽으로 고개를 돌리는 동작
왼쪽：왼쪽으로 고개를 돌리는 동작
위로：머리를 뒤로 젖히는 동작
아래로：머리를 아래로 숙이는 동작
돌리고：머리를 좌에서 우로 한바퀴 휘돌리는 동작 (돌리고 / 짝)
◈ 이 밖에도 여러 가지 박수를 직접 만들어서 활용할 수 있다.
3. 이렇게도 해보세요
① 속도를 빠르게, 또는 느리게 해본다.
② 동작의 크기를 크게, 또는 작게 해본다.
③ 목소리를 크게, 또는 작게 해본다.
④ 동작과 목소리를 크게, 또는 작게 해본다.
⑤ 동작은 크게 하면서 목소리는 작게, 또는 동작은 작게 하면서 목소리는
크게 해본다.
⑥ 아기처럼, 노인처럼, 로봇처럼 딱딱하게, 뼈가 없는 사람처럼 흐물흐물하게
여러 가지 특성을 살려서 해본다.
⑦ 동작은 하되 목소리를 한 가지씩 빼면서 해본다.
⑧ 반복해서 할 때마다 기본 동작(예를 들면 지글, 보글)의 수를 하나씩
늘려 가며 해본다.
⑨ 속도, 동작의 크기, 대상의 변화, 목소리 변화, 목소리 빼기 등을 서로
섞어서 해본다.
⑩ 기본 4박자로 된 기본 박수 놀이를 이용하여 유사한 박수놀이를 만들어
보게 한다.
⑪ 만들은 박수놀이를 발표해 보게 한다.
Ⅱ. 가위바위보
1. 놀이 개요
놀이 가운데에 가장 기본이 되는 놀이이다. 술래를 뽑을 때나 순서를 정할 때, 편을
가를 때 없어서는 안 되는 놀이이며, 가위바위보가 놀이의 중심이 되는 경우도 많다.
2. 놀이 방법
① 둘이서 할 수도 있고, 여럿이 할 수도 있다.
② 집게손가락과 가운뎃손가락을 내민 것을 가위, 주먹을 쥔 것을 바위,
손가락을 모두 펴 내민 것을 보로 한다.
③ 가위나 바위나 보 가운데 하나를 낸다.
④ 가위는 보를, 보는 바위를, 바위는 가위를 이긴다.
⑤ 같은 모양을 내거나, 가위바위보가 모두 나왔을 경우에는 비긴 것으로
하고 다시 한 번 가위바위보를 한다.
3. 이렇게도 해보세요
가. 가위바위보 맞추기
① 이 놀이는 두 명이 할 수 있다.
② 가위바위보를 해서 승부를 정한다.
③ 가위바위보에서 이긴 사람은 '가위바위보' 가운데에서 하나를 외치며
외친 모양의 손 모양을 내민다.
④ 이 때 진 사람도 가위바위보 가운데 하나를 내야 한다.
⑤ 이긴 사람과 진 사람이 내민 손 모양이 동일하면 이긴 사람이 승리한다.
⑥ 이긴 사람의 손 모양이 진 사람의 손 모양을 이기면 다시 한번 '가위바위보'
가운데에서 하나를 외치며 손을 내민다.
⑦ 진 사람의 손 모양이 이긴 사람의 손 모양을 이기면 '가위바위보'를
외칠 수 있는 권한이 진 사람에게로 이동한다.
⑧ 만약 '가위바위보'를 하는 사람이 외친 말과 자신이 내민 손 모양이
다르면(예를 들어 '바위'라고 외치고 가위를 내면) 놀이에서 지게 된다.
⑨ 승부가 날 때까지 계속 한다.
⑩ 원래 이 놀이는 '묵찌빠'라는 이름으로 널리 행해졌던 놀이이다. 그러나
'묵찌빠'라는 말이 원래 일본말이므로 쓰지 않는 것이 좋을 것이다.
아이들 가운데 이 놀이를 '묵찌빠'로 하는 아이들이 있을 수 있는데,
이 때에는 '묵찌빠'를 쓰면 안 되는 이유를 잘 설명하고 쓰지 않게
해야겠다.
나. 가위바위보 왕 놀이
① 모둠별로 할 수 있는 놀이이다.
② '가위바위보'로 1등부터 꼴등까지 순서를 정한다.
③ 이긴 사람부터 순서대로 자리에 앉고 1등은 왕이 된다.
④ 먼저 꼴등이 자리에서 일어나서 자기 앞 등수에게 공손히 인사를 한다.
⑤ 이 때 인사를 받은 사람은 인사를 한 사람에게 어깨를 주무르라는 등
간단한 심부름을 시킨다.
⑥ 심부름이 끝나면 두 사람이 '가위바위보 맞추기'를 한다.
⑦ 꼴등이 이기면 한 등수 올라가고, 다음 사람에게 같은 방법으로 도전한다.
⑧ 꼴등이 지면, 이긴 사람이 앞사람에게 같은 방법으로 도전한다.
⑨ 같은 방법으로 왕까지 계속해서 놀이가 진행된다.
⑩ 너무 심한 심부름을 시키지 못하도록 사전에 주의를 준다.
다. 전체 가위바위보
① 전체 가운데에서 한 명을 뽑을 때 유용하게 쓸 수 있다.
② 모두 한 손을 들라고 한다.
③ 학급 전체에게 '가위바위보' 가운데 하나를 내라고 한다. 하나를
낸다.
⑤ 교사와 낸 모양이 같거나 이긴 사람은
그대로 손을 들고 있게 하고, 진 사람은 손을 내리게 한다.
⑥ 가위바위보를 반복하여 끝까지 남은 사람을 뽑는다.
⑦ 한 사람이 남으면 적당히 시상을 한다.
라. 앉았다 일어섰다 가위바위보
① 여러 명 가운데서 술래를 뽑을 때 사용하면 좋다.
② 가위바위보를 하는 사람끼리 둥글게 둘러선다.
③ '앉았다 일어섰다 가위바위보'를 다 같이 외친다.
④ '보'를 외칠 때 앉거나 그대로 서 있는다.
⑤ 앉은 사람이 적으면 앉은 사람이 밖으로 나가고, 선 사람이 적으면
선 사람이 밖으로 나간다.
⑥ 남은 사람들끼리 다시 '앉았다 일어섰다 가위바위보'를 한다.
⑦ 남은 사람이 적어지면 '가위바위보'로 승부를 결정한다.
마. 다양한 모양의 가위바위보
① 쿵푸 가위바위보
가위：한 팔을 세워 학 모양을 만든다.
바위：양손을 위로 올리거나 내린다.
보 ：양손을 합장을 하듯이 앞에서 모은다.
② 얼굴 가위바위보
가위：한쪽 눈으로 윙크를 한다.
바위：입술을 뾰족하게 내민다.
보 ：혀를 내민다.
③ 태권도 가위바위보
가위：한 손으로 찌르기를 한다.
바위：장풍을 날리듯이 양 손바닥을 앞으로 쭉 내민다.
보 ：양팔을 교차하여 X자로 막는다.
④ 발로 하는 가위바위보
가위：양 발을 앞뒤로 벌린다.
바위：양 발을 모아 붙인다.
보 ：양 발을 옆으로 벌린다.
⑤ 가위바위보를 할 때 '얍', '짠', '뿅' 등의 기합을 넣어 하면 더욱 재미
있다.
⑥ 진 사람은 인사하기, 큰절하기, 노래부르기 등 간단한 벌칙을 받도록
한다.
⑦ 익숙해지면 여러 가지 가위바위보를 이용하여 '가위바위보 맞추기' 놀이를
해본다.
⑧ 아동들에게 여러 가지 몸 동작으로 독창적인 가위바위보를 만들어 보게
한다.
Ⅲ. 기차놀이
1. 놀이 개요
기다란 끈을 이어 기차를 만들어 여러 사람이 안에 들어가 줄 기차를 타고 다니는 놀이이다.
놀이 방법이 간단하면서도 아이들이 재미있어 하며 기관사는 기관사대로 승객은 승객대로 자기 역할에 충실해야 하는
놀이이다. 학교에 있는 여러 가지 시설물의 위치를 공부할 때 기차놀이를 하며 돌아다닌다면 한결 재미있게 공부할
수 있을 것이다.
2. 놀이 방법
① 모둠별로 하기에 알맞은 놀이이다.
② 줄넘기 줄을 잇거나 빨랫줄 등 긴 줄을 이어 기다란 타원형을 만든다.
③ 술래는 없고 가위바위보로 이긴 사람이 기관사(운전사)가 되게 한다.
기관사는 차례로 한다.
④ 기관사는 줄의 맨 앞에 서고 나머지는 그 뒤에 일렬로 탄다. 이 때
너무 촘촘히 타면 걷기가 불편하여 넘어지므로 약간의 간격을 둔다.
⑤ 준비가 되면 앞으로 간다. 나머지는 줄이 팽팽해지도록 두 손으로 줄을
잡고 따라간다.
⑥ 중간 중간에 간이정거장을 만들어 놓고 기관사가 정거장에 서서 '∼
역입니다. 내리실 분 내리세요'라고 하면 내릴 사람은 내린다. 이 때 한
사람이라도 내리도록 한다.
⑦ 목표점을 돌아올 때 정거장에 내려준 사람을 다시 태우고 온다.
⑧ 기관사를 바꾸어 다시 한다.
3. 이렇게도 해보세요
처음에는 어린이들이 학교 지리를 잘 모르므로 교사가 기관사가 되어 학급 전체로 기차놀이를
해 보고 익숙해지면 모둠별로 나누어 기차놀이를 해보자.
Ⅳ. 계단놀이
1. 놀이 개요
학교 건물 곳곳에 있는 계단을 이용한 놀이이며 계단에서 하기 어려우면 운동장에서 할
수도 있다. 별다른 놀잇감이나 규칙이 필요 없이 가위바위보만 할 줄 알면 쉽게 할 수 있는 놀이이며, 먼저 도착하려는
마음 때문에 재미있게 놀이에 빠져들 수 있다.
2. 놀이 방법
① 짝끼리 또는 모둠별로 하기에 알맞은 놀이이다.
② 계단 양 끝에 서서 가위바위보를 한다.
③ 이긴 아이가 한 계단씩 올라간다.
④ 반대편 끝에 먼저 도착한 아이가 이긴다.
⑤ 가위는 2칸, 보는 5칸, 바위는 10칸을 올라가게 할 수도 있다.
3. 이렇게도 해보세요
① 운동장에서 할 때에는 출발점과 도착점을 정하고 가위바위보에서 이길
때마다 한 걸음씩 걸어서 정해진 곳까지 먼저 도착하기 놀이로 바꾸어 할
수 있다. 또는 일정한 걸음만큼 업어주기 놀이로 바꾸어 할수도 있다.
② 여름철에는 일정한 수를 정하고 가위바위보로 부채 부쳐주기 놀이로 바꾸어
할 수 있다.
③ 소풍날에는 정해진 곳까지 가방을 들어주는 가방 들어주기 놀이로 바꾸어
할 수 있다.
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