철학
동화
내 말이 옳아.
비온후 맑게 갠 오후에 네 아이들이
등나무아래 모였다.
"나무에 올라가는 것은 어떤 경우에라도
나쁘지 않아. 옛날 원시인들은 나무에서 살았는 걸."
하고 몽이가 말했다.
"아니야, 나무에 올라가는 것은
언제나 나빠. 지난 식목일에 할아버지가 말씀하셨어."
하고 미래가 말했다.
"그렇지도 않아. 나무에 올라가는
것은 어떤 경우에는 나쁘지 않아. 왜냐하면 나무에 올라간 공을 꺼내러
올라갈때는 괜찮잖아."
하고 아해가 말했다.
"그렇지도 않아. 나무에 올라가는
것은 어떤 때는 나빠. 약한 나무일 경우 가지가 꺾여져 버리니까."
하고 현이가 말했다.
"모든 지렁이는 햇빛을 싫어해.
왜냐하면 해가 비치지 않는 땅속에서 사니까."
잠시후 발밑에 기어가고 있는 지렁이를
본 아해가 말했다.
"그래도 어떤 지렁이는 _________________________________________
왜냐하면 비오고 해가 났을 때 땅위에
해를 보러 나왔다가 시간을 못맞춰 죽기도 하
잖아."
하고 몽이가 말했다.
"어떤 지렁이는 왜냐하면 몽이가
말한 지렁이의 가족되는 지렁이라면 해를 싫어할 꺼야."
논리여행
1. 다음 표의 빈칸에 각 아이들의 주장을 한 문장으로 쓰세요.
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이름
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주장내용 (나무에 올라가는
것에 관해)
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몽이
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미래
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아해
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현이
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2. 지렁이에 대한 주장의 뒷부분을 채우세요.
(1) 어떤 지렁이는 _____________________________________
왜냐하면 비오고 해가 났을 때 땅위에 해를 보러 나왔다가 시간을 못맞춰 죽
기도 하잖아.
(2) 어떤 지렁이는 _____________________________________
왜냐하면 몽이가 말한 지렁이의 가족되는 지렁이라면 해를 싫어할 꺼야.
3. <모든 ○○은 □□이다.> 문장형식을 익혀봅시다.
<보기>
※ 새는 난다. → 모든 새는 난다.
(1) 자동차 바퀴는 둥글다. →
(2) 사과는 과일이다. →
(3) 종이는 불에 탄다. →
(4) 아침마다 해는 뜬다. →
(5) 나무는 뿌리가 있다. →
4. <어느 ○○도 □□이 아니다.> 문장형식을 익혀 봅시다.
<보기>
※ 남자는 여자가 아니다. → 어느 남자도 여자가 아니다.
(1) 불은 물이 아니다. →
(2) 사람은 날개가 없다. →
(3) 무지개에는 검정색이 없다. →
(4) 공룡이 살아 있지 않다. →
(5) 별은 낮에 안 보인다. →
5. <어떤 ○○은 □□이다.>문장과 <어떤 ○○은 □□이 아니다.>문장을 익혀 봅시다. 다음 보기에 적당한
말을 골라 빈곳에 넣으세요.
(보기)
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교실, 우리교실이, 공, 구르지, 계절,
어떤, 어렵다,
춥지않다, 어떤,봄에 나온다, 먹는다, 계단이
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(1) (_________)딸기는 (_________)
(2) ( _________)문제는 ( _________)
(3) 어떤 (_________ )는 (_________ )
(4) 어떤 (_________ )은 (_________ )않는다.
(5) 어떤 (_________ )은 (_________ )아니다.
6. 다음에 주어진 문장을 보고 위의 4가지 문장형태 중 적당한 것으로 바꾸세요.
(1) 해바라기는 해를 향해 자란다. →
(2) 건물이 높다. →
(3) 고기를 좋아하지 않는 사람이 있다. →
(4) 나비는 나방과 같은 것이 아니다. →
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논리는 골아파duck?
Ⅰ. 단원의 개관
이 단원은 '모든'과 '어떤'의 수량과 '-이다'와
'-아니다'의 긍정과 부정의 경우를 조합한 4가지 문장을 다룬다. 정언판단의 기본형 4가지는 <모든 ○○은
□□이다.>, <어느 ○○도 □□이 아니다.>, <어떤 ○○은 □□이다.>, <어떤 ○○은 □□이 아니다.>이다.
각 문장형태는 조금씩 달라질 수 있으나 문장이 가진 의미는 전체긍정, 전체부정, 부분긍정, 부분부정의 뜻을
일정하게 가지고 있어야 정언판단이라고 할 수있다. 우리가 참, 거짓으로 판단내릴 수 있는 문장에 위와 같은
종류가 있음을 알리는 것이 이 단원의 가장 큰 목적이다. 본문에서 각 사람들은 주장을 하고 있는데 그 주장의
내용은 나무에 올라가는 문제에 대해 위의 4가지 형태를 가지고 있다 .그 의미를 이해한 후 연습문제를 다루어서
문장의 형식을 연습하는 것이 바람직하다.
Ⅱ.
논리여행에 대한 길잡이
연습문제1은 본문을 읽고 각 아이들의 주장을 한문장으로
간추리는 문제이다. 연습문제2는 지렁이를 보고 몽이의 생각은 지렁이중에는 해를 좋아하는 것도 있다는 생각을
하고 있으며 미래는 그 반대 생각을 하고 있다. 연습문제3에서 연습문제5는 문장의 형식을 익히는 문제이다.
주어진 형식에 맞게 문장을 만들면 된다. 연습문제6은 주어진 여러 문장을 보고 자신이 알맞다고 생각하는
문장으로 형식화하는 문제이다. 1번은 전체긍정, 2번은 부분긍정, 3번은 부분부정, 4번은 전전체부정의
문장이 되면 된다.
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