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무엇을
가지고 놀아볼까 (2학년)
 
<제재 개관>
옛날 어린이들에게 자연이란 무궁무진한 놀잇감을 제공해 주는 곳이었다. 주위에 있는
풀 한 포기, 돌 하나에도 관심을 가지고 놀잇감으로 활용할 줄 알았다. 그러나 요즘 어린이들은 잘 놀지 못한다.
아니 놀지 못한다기보다는 활용할 줄 모르는 것이다. 우리 주변에 눈을 돌려 여러 가지 사물들을 가지고 놀아봄으로
사물을 관찰하고 관심을 가지며 이용할 줄 아는 어린이로 키우자.
<제재 목표>
1. 주변 환경을 관찰하고 관심을 가질 줄 안다.
2. 자연물에서 자신에게 알맞은 놀잇감을 얻을 수 있다.
3. 자연물에서 얻은 놀잇감으로 즐겁게 놀 수 있다.
<지도할 놀이>
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주
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놀이이름
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장소
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차시별 지도내용
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1
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많은 공기놀이
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교실,
운동장
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모둠원끼리 공기놀이하기 |
| 모둠원에서 공기 왕 뽑기 |
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2
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실뜨기
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교실
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짝끼리 실뜨기하기 |
| 모둠원끼리 돌아가며 실뜨기하기 |
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3
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산가지 떼어내기
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교실
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모둠원끼리 산가지 놀이하기 1 |
| 모둠원끼리 산가지 놀이하기 2 |
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4
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간단한 고무줄 놀이
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운동장
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코알라로 고무줄 놀이하기 |
| 인디언 보이로 고무줄 놀이하기 |
<지도상의 유의점>
우리 주변에는 놀잇감이 될만한 자연물이나 도구들이 참 많이 있다. 그러나 요즘 어린이들은
그것을 놀잇감으로 이용할 수 있다는 생각을 못한다. 그 대신 대부분 놀잇감을 돈을 주고 산다. 교사부터 주변 환경에
관심을 가지고 바라본다면 어린이들과 함께 놀 수 있는 많은 도구를 발견할 수 있을 것이다. 요즘 딱지나 스티커를
모으느라 많은 돈을 낭비하는 어린이들을 많이 본다. 자연에 눈을 돌리고 놀잇감을 얻는다면 이와 같은 낭비도 막을
수 있으리라 생각한다.
Ⅰ. 많은공기
1. 놀이 개요
공기놀이는 늦은 봄이나 여름철에 소녀들이 땅바닥에 마주 앉아서 하는 놀이로 보통 두
사람이 번갈아 가며 하고 여러 사람일 경우에는 편을 갈라서 한다. 공기놀이에는 놀이 방법이 여러 가지가 있는데
많은 공기도 그 중의 하나이다. 이 많은 공기는 오히려 다섯 알 공기에 비해 단순하여 누구나 쉽게 할 수 있다.
꺾기 등의 동작이 없는 대신 공깃돌을 잘 모아 따먹기 위해서는 손가락의 조정력이 더욱 중요하다.
2. 놀이 방법
① 모둠별로 하기에 알맞은 놀이이다.
② 각자 10개의 공기알을 갖고 와서 한 알만 손에 집고 나머지는 가운데 에 놓는다.
③ 가위바위보로 순서를 정한다.
④ 1등부터 손에 쥔 공기알을 위로 던진다. 던진 사이에 손가락으로 살 짝 1∼3알 정도를
한쪽으로 빼낸 후 곧바로 다시 던진 공기알을 받는다. 1∼3알까지만 움직여야 한다.
마찬가지 방법으로 3번만에 자신이 잡을 공기알을 모은다.
⑤ 4번째는 손에 쥔 공기알을 위로 던지고 지금까지 모아 놓았던 공기를 모두 잡고
다시
던진 공기알을 받는다.
⑥ 4알 이상을 움직이거나 모아 놓은 공기알을 모두 못 집었을 경우, 공 기알을 모을 때
공기알을 건드리지 못하고 바닥만 짚은 경우에는 죽 는다.
⑦ 다른 공기알을 건드려도 죽으며 다음 사람으로 순서가 넘어간다.
⑧ 따먹은 공기는 자기 것이 되며 공기를 모두 따먹었을 때 가장 많이 공기알을 가져간
사람이 이긴다.
Ⅱ. 실뜨기
1. 놀이 개요
실뜨기 놀이는 약 1m정도 되는 실이나 노끈의 양끝을 연결하여 실테를 만들고 손가락으로
걸어 떠서 여러 가지 형태로 변형시키며 노는 놀이이다. 여러 방법을 생각하여 새로운 형태를 제시하면서 상대편의
난처한 모습을 보는 것도 또 다른 재미를 느끼게 한다.
2. 놀이 방법
① 짝끼리 하기에 알맞은 놀이이다.
② 약 1m 정도 되는 실을 준비하고 양끝을 묶는다.
③ 한 사람이 양손의 손가락 둘레로 실을 감는다.
④ 실을 양손에 걸어 고리를 한 번 더 만든다.
⑤ 오른손 가운뎃손가락으로 왼손 바닥에 있는 실을 걸어온다.
⑥ 왼손도 오른손같이 해서 당기면 <그림1>과 같이 '날틀'이 되는데 이 것이 실뜨기의
기본 형태이다.
⑦ 번갈아 가며 손가락으로 실을 걸어 올리거나 당기며 여러 가지 모양 을 만들어낸다.
⑧ 실이 엉키거나 풀려버리면 지게 된다.
⑨ 실뜨기에서 나올 수 있는 모양에는 다음과 같은 것이 있다.
III. 산가지
떼어내기
1. 놀이 개요
옛날에 나뭇가지를 꺾어다가 셈을 할 수 있는 막대기의 용도로 사용하였던 가지를
산(算)가지라고 한다. 지금은 이러한 산가지를 쉽게 구할 수 없으므로 성냥개비 또는 이쑤시개를 이용하여 산가지
놀이를 하고 산적꽂이를 이용하기도 한다. 산가지 한 종류로 다양한 놀이를 할 수 있으며, 공간이 그리 많이 필요하지
않기 때문에 교실에서 재미있게 놀 수 있는 놀이이다.
2. 놀이 방법
① 모둠원끼리 하기에 알맞은 놀이이다.
② 각자 산가지를 하나씩 손에 쥔다.
③ 가위바위보로 순서를 정한다.
④ 1등이 나머지 산가지를 손에 쥐고 잘 흔들다가 땅에 쏟는다.
이 때 되도록 많이 흩어놓아야 들어내기 편하다.
⑤ 1등부터 손에 쥔 산가지로 땅에 흩어진 산가지를 하나씩 들어낸다.
들어낸 산가지는 가져가며, 이 때 다른 산가지가 움직이면 다음 사람
으로
순서가 넘어간다.
⑥ 산가지를 가장 많이 가져간 사람이 이기며, 가져간 개수대로 순위가 정해져 놀이를
다시 시작한다.
⑦ 산가지에 여러 가지 색을 칠해 색깔별로 점수를 따로 계산하면 더욱 흥미진진하게
놀이를 할 수 있다.
⑧ 산가지를 우물 정(井)자로 누가 높이 쌓는가를 겨루는 산가지 높이 쌓기로 놀이를
변형시킬 수도 있다.
IV. 간단한
고무줄 놀이
1. 놀이 개요
고무줄 놀이는 경쾌한 노래와 함께 고무줄만이 갖는 탄력성, 재미있는 발과 다리의
동작이 어우러져 보통 줄을 갖고 하는 놀이와 다른 생동감을 더해주는 놀이이다. 지방마다 노래와 동작이 조금씩 다르나
놀이와 노래, 춤이 함께 잘 어우러진 완성도가 높은 놀이이기에 현재도 아이들이 즐겨 많이 하는 놀이이다.
2. 놀이 방법
① 모둠별로 하기에 알맞은 놀이이다.
② 가위바위보 등으로 술래(줄을 잡고 있는 사람)를 정하거나 편을 나눈 다.
③ 술래나 진 편은 고무줄을 다리나 기둥에 걸거나 잡고 선다.
④ 정해진 방법에 따라 놀이를 하는데 한 단계가 끝날 때마다 고무줄 높 이를 높여간다.
(발목→무릎→허벅지→허리→겨드랑이→목→귀→머리→만세→만만세)
⑤ 고무줄에 걸리거나 밟지 못하거나 엉키면 술래가 바뀐다.
(편을 나눈 경우 모두 죽게되면 바뀐다.)
2. 놀이 실제
가. 코알라
① 가위바위보로 술래를 두 명 정한다. 술래는 고무줄 한 줄이 되게 잡 고 앉는다.
② 1∼2박에 한 발을 앞으로 찬다.
③ 3∼4박에 반대편 발을 앞으로 찬다.
④ 5∼6박에 고무줄을 넘는다.
⑤ 7∼8박에 고무줄을 넘고 뒤를 보고 선다.
⑥ 노래가 끝날 때까지 ②∼⑤가 반복된다.
⑦ 죽는 사람이 생기면 술래가 바뀌며, 죽은 사람이 없는 경우 고무줄의 높이를 올린다.
나. 인디언 보이
① 가위바위보로 술래를 두 명 정한다. 술래는 고무줄 한 줄이 되게 잡 고 앉는다.
② 1∼2박에 한 발로 줄을 밟는다.
③ 3∼4박에 앞으로 나아가며 다른 발로 줄을 밟는다.
④ 5∼6박에 다시 앞으로 나아가며 다른 발로 줄을 밟는다.
⑤ 7∼8박에 다리 사이에 고무줄을 넣고 양발로 선다.
⑥ 다음 1∼8박은 뒤로 걸어가며 박자에 맞춰 고무줄을 밟는다.
⑦ 죽는 사람이 생기면 술래가 바뀌며, 죽은 사람이 없는 경우 고무줄의 높이를 올린다.
⑧ 노래：한꼬마 두꼬마 세꼬마 인디안 (앞으로 나가며 밟는다)
네꼬마
다섯꼬마 여섯꼬마 인디안 (뒤로 물러서며 밟는다)
일곱꼬마
여덟꼬마 아홉꼬마 인디안 (앞으로 나가며 밟는다)
열꼬마
인디안 보이 (뒤로 물러서며 고무줄을 밟는다)
▣아해미래교육연구소(www.edu4i.com)
제공
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