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♣ 특별활동
전통놀이부를 만듭시다.(5월)
 
♣ 1차시
학습 목표 : 땅에 그리고 하는 놀이의
특징 및 8자 놀이 해보기
*준비물 : 패트병(물), 놀이 공책
◐ 들어가기
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* 출석을 확인한다.
* 땅에 그리고 하는 전래놀이의 특징을 알아본다.
- 땅에 그림을 그려야 한다. 그려진 그림 안에서 놀이를 하며 치거나
밀고, 당기는 형태의 놀이들이 많다.(예전의 흙땅과 지금의 아스팔트, 시멘트 땅을 비교해 주고 땅에
그리고 하는 놀이가 많이 사라진 이유를 설명해 준다)
* 땅에 그리고 하는 놀이의 종류를 알아본다.
통과하는 놀이 -개뼈다귀, 일곱발 뛰기, 돼지불알, 삼팔선, 동서남북
등
땅차지하기 놀이-사방치기, 땅따먹기 등
뺏는 놀이 -ㄹ자 놀이, 오징어 놀이, 달팽이집, 고백신 등
잡는 놀이-8자 놀이, 돈까스, 떡장수 놀이 등
* 흙의 소중함과 더불어 땅에서 하는 놀이가 우리에게 주는 도움을 찾아본다.
-흙(생명의 근원, 생활의 근본 등) , 교육적 의미(협동심, 상황
판단력, 민첩성 신장 등)
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◐펼치기
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* 운동장으로 나가 8-10명 정도가 한 놀이판에서 노는 것을 고려하여
놀이판 수를 정한 후 8자 모양을 그린다.(30명이면 3개 정도)
-그림을 그릴 때에는 아이들을 일렬로 세워 교사를 선두로 하여 따라가면서
발로 긋는다. 그림이 완성된 후 패트병이나 주전자를 이용하여 물로 긋는다.
-폭(통로)은 뛰어서 충분히 지나갈 수 있을 정도로 한다.
-크기는 놀이 인원의 2배 이상이 들어갈 수 있을 정도로 한다.
* 놀이 공책에 오늘 배울 놀이들의 규칙을 간단히 적는다. <8자 놀이>
①가위바위보로 술래를 한 명 정한다.
②술래는 10까지 세고(무궁화 꽃이 피었습니다) 다른 사람을
치러 다닌다.
③모든 사람은 8자 안에서만 돌아다닐 수 있다.
④술래는 8자 그림 끝과 끝에서 건널 수 없지만 나머지 사람은 건너갈 수 있 다.
⑤술래에게 치이거나 금을 밟고, 또 금 밖으로 발이 나가면 죽는다.
⑥죽은 사람이 술래가 되어 놀이를 계속한다.(되도록 시작할 때에는 그림 끝부 분에서 10을 세고
한다)
* 실제로 놀이 해 보기
* 한 사람이 너무 오래 술래를 하게 되면 재미가 없으므로 놀이 참가자들의
합 의 하에 술래를 바꿔준다.
* 8자가 너무 작으면 곡선 부분에서 달리다가 넘어지기가 쉬우므로 고학년을
대상으로 할 경우는 곡선 부분이 완만해지도록 약간 크게 그리는 것이 좋다.
* 8자의 끊어진 사이는 뛰어 넘을 수 있을 정도의 크기로 한다.
* 아이들을 8자의 한 쪽 끝으로 몰다가 재빨리 8자의 중간 부분으로 뛰어오면
쉽게 잡을 수 있다는 것을 알려준다.
* 놀이에 어느 정도 익숙해지면 두 모둠, 세 모둠의 8자 사이에 통로를
내주어 함께 놀게 하면 더욱 재미있다.
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◐마치기
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*놀이를 하면서 느낀 점을 이야기 해 본다.
*우리 반 친구 10명 정도가 들이 놀 수 있는 8자 그림을 그려보게 한다.
*놀이 공책 정리하기(놀이이름, 규칙, 놀이 장면 그림 등)
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♣ 2차시
학습 목표 : 달팽이 모양을 그리고
하는 전래놀이 배우기
*준비물 : 놀이 공책, 패트병(물)
◐들어가기
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* 달팽이 모양을 손가락으로 그려봅시다. - 허공에 손가락으로 그려본다.
* 달팽이 모양은 밖에서 안으로 그리는 것이 좋을까요? 안에서 밖으로 그리는
것이 좋을까요? - 안에서 밖으로
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◐펼치기
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* 달팽이 모양을 그린다.
-일렬로 서서 선생님을 따라 발로 선을 긋는다.
-통로의 폭은 사람의 어깨폭 정도로 한다. (달팽이 길의 폭은 좁으면
길을 구분하기 힘들게 되고 넓으면 달리기가 힘 들게 되므로 적절히
조정한다.)
-발로 다 그린 후 물로 다시 한 번 그어 선이 잘 보이게 한다.
-원의 개수는 5-6개 정도로 한다.
* 놀이 규칙을 설명한다.
<달팽이집(돌아잡기)>
①10-30명 정도가 함께 할 수 있다.
②인원수에 맞게 소용돌이 모양의 선을 긋는다.
③편을 갈라 이긴 편과 진 편을 나누어 이긴 편은 바깥쪽에 진을 만들고 진 편은 안쪽에 진을 만들어
상대의 진을 향해 일렬로 선다.
④자기 진에 다같이 한 줄로 서 있다가 '시작'과 동시에 각 진의 맨 앞에 있 는 사람이 진에서
출발한다.
⑤달려가다가 상대편을 만나면 가위바위보를 한다.
⑥이긴 사람은 계속하여 달리고 진 편에서는 맨 앞에 있던 사람이 재빨리 진 에서 나와 달려가 상대편과
만나서 가위바위보를 한다.
⑦가위바위보에서 이긴 사람은 상대편 진을 향해 계속 뛰어가서 상대편의 진 을 점령하면 이긴다.
* 몇 명을 시범 보이면 보다 쉽게 이해할 수 있다.
* 실제 놀이 해보기
* 가위바위보에서 진 사람은 길을 따라 돌아가지 말고 선을 넘어 곧바로
자기 진으로 돌아와 맨 뒤에 선다.
* 상대방 진을 밟으면 이기는데 상대방 진을 밟기 전에 상대방이 또 나오고,
또 나오고 하므로 상대방 진을 밟기가 무척 힘들고 놀이가 끝나지 않는 경우 가 있다. 이 때 진과는
별도로 약 2m 앞에 밟으면 이기는 금을 하나 그어 두 어서 그 곳을 통과선으로 정하여 놀이를 하면
문제가 사라진다.
* 가위바위보에서 이긴 사람이 손을 높이 들게 하면 진에 있는 사람들이
승패 를
쉽게 파악할 수 있다.
* 달팽이 집 그림을 두 개 이어서 할 수도 있다.(시간이 다소 많이 걸린다)
* 한 편이 10명 정도가 알맞다.(너무 많으면 기다리는 시간 때문에 재미가
줄어 든다)
* 놀이 후 놀이 규칙과 그림을 공책에 정리한다.
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◐마치기
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* 달팽이 원은 몇 개 정도가 적당할까요? - 한 쪽 편의 인원 수 정도
* 가위바위보를 연속해서 몇 번 이기면 상대편 진까지 갈 수 있을까요?
* 동네 아이들이나 반 아이들과 꼭 놀아보고 느낀 점을 놀이 공책에 써보자.
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♣ 3차시
학습 목표 : 땅따먹기 놀이 방법을
알고 실제로 해보기
*준비물 : 놀이 공책, 작은 돌, 나뭇가지(선 그을 것)
◐들어가기
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* 땅이 필요한 이유를 말해 봅시다.
* 우리 조상들은 왜 땅을 소중히 여겼을까요?
* 땅의 소중함, 소유욕에서 땅따먹기 놀이가 발생되었을 가능성도 있음을
알려
준다.
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◐펼치기
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* 놀이 규칙을 설명해 준다.
<땅따먹기>
①땅바닥에 적당한 크기의 원, 또는 네모난 놀이판을 그린다.
②각자 한 모퉁이를 자기 집으로 정한다.(손뼘으로 반원을 그려 집을 만든다)
③가위바위보로 순서를 정한다.
④이긴 사람부터 자기 말(작은 돌멩이)을 자기 집 안에 놓고 세 번 튀겨 자기 집 안으로 돌아오면
말이 세 번 지나간 선이 자기 땅이 된다.
⑤한 번 땅을 얻으면 한 뼘을 재어 먹는다.
⑥자기 집 안으로 말을 넣지 못하거나 너무 세게 튀겨서 말이 선 밖으로 나가 면 다음 사람으로 넘어간다.
⑦이와 같은 방법으로 땅을 많이 차지하는 편이 이긴다.
* 실제 놀이를 해본다.
* 한 뼘을 재는 것은 일종의 보너스라고 생각하면 된다.
* 실내에서도 놀이가 가능한 데 방법은 전지를 준비하고 지우개와 연필을
갖고 한다.
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◐마치기
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* 가장 땅을 많이 차지한 사람에게 손뼉을 쳐 준다.
* 정확히 집 안으로 세 번 만에 돌아오는 데 주의할 점은? -
손가락의 세기 등
* 돌멩이의 크기는 어느 정도가 알맞을까?
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♣ 4차시
학습 목표 : 땅에 그리고 하는 놀이
중 통과하는 형태의 놀이 해보기
*준비물 : 놀이 공책, 패트병(주전자)
◐들어가기
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* 꼬불꼬불한 길을 지나가 본 적이 있나요? - 언제, 어디서
* 직선 길에 비해 지나가는 데 어떤 차이가 있나요?
* 오늘은 꼬불꼬불한 길을 통과하는 놀이를 해 봅시다.
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◐펼치기
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* 일렬로 서서 선생님을 따라 꼬불꼬불한 모양의 선을 발로 그린다.
* 통로는 좁은 공간과 넓은 공간이 적당히 연결될 수 있도록 한다.
* 놀이 규칙을 알아본다.
<돼지 불알(돼지 창자)>
①보통 30∼50명 정도(더 많아도 되고 적어도 된다)가 놀기에 알맞다.
②그림과 같이 길이 50m 정도 되는 선을 긋는다.
③두 편으로 나누고 이긴 편은 집으로 들어가고 진 편은 ×표처럼 이건
편이 통과하는 길 양쪽에 선다.
④이긴 편은 한 사람이라도 길을 따라 도착지까지 가면 이긴다.
⑤이 때 진 편은 길을 마음대로 넘나들면서 길을 따라 달려가는 이긴 편 아이 를 끌어낸다.(이 때
옷소매나 머리카락을 잡아당기면 안 된다)
⑥이긴 편은 통과하는 길의 넓은 부분에서 잠시 쉴 수 있다.
⑦도중에 이긴 편이 모두 죽으면 새로 자리를 바꾸어서 다시 시작한다.
* 이 놀이는 다소 과격한 면이 있기 때문에 한 명이라도 도착하면 이기는
것으 로 한다.
* 수비가 길 옆에서 수비를 할 때, 길을 건너뛰면서 낚아채는 수비는 금지
시 킨다. 또, 길 양쪽 편에 발을 놓고 가로막는 수비도 금지 시켜야 한다.
* 익숙해지면 개뼈다귀 놀이처럼 도착점에 갔다 출발점으로 다시 돌아오는
방 법으로 놀 수 있다.
* 출발점에 수비가 너무 몰려 있어 공격이 이루어지지 않는 경우 공격을
양쪽 지점(출발점, 도착점)에서 어느 한 쪽으로 도착을 하면 이기는 것으로 하면 좋다.(수비가 양쪽으로
골고루 흩어져서 공격을 시작하는 데 두려움을 조금 없앨 수 있다)
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◐마치기
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* 돼지불알과 비슷한 형태의 놀이를 찾아봅시다.-개뼈다귀, 지렁이, 네붕알
등
* 효과적인 공격, 수비 방법을 말해 봅시다.
* 놀이하고 느낀 점을 놀이 공책에 써 보자.
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♣ 5차시
학습 목표 : 땅에 그리고 하는 놀이
중 상대편 진을 점령하면 이기는 형태의
----------놀이 해보기
*준비물 : 놀이 공책, 패트병(주전자), 보물 2개(깡통이나
콩주머니 등)
◐들어가기
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* 땅에 그리고 하는 놀이들은 대부분 놀이 이름과 그림이 연관이 있음을
알려 준다.-달팽이집, 오징어, 돼지불알 등
* ㄹ자 놀이 역시 ㄹ자 모양을 닮아서 붙여진 이름이다.
* 놀이판을 그린다.
-ㄹ자를 먼저 그린 후 통로를 그리는 것이 효과적이다.
-크기는 각 안마당에 한 편 모두가 자유롭게 움직일 수 있을 정도로 한다.
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◐펼치기
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* 놀이 방법을 설명해 준다.(자석 칠판을 이용하면 편리하다.)
①두 패로 나누고 양편집 안마당을 정한다.
②동시에 양쪽 안마당에 들어가 있는다.
③시작을 같이 외치고 동시에 수비, 공격을 나누어 놀이를 시작한다.
④공격하는 사람들은 안대문⇒쉼터⇒바깥대문을 거쳐 바깥 마당으로 나와서 상대편의 바깥대문⇒쉼터⇒안대문을
지나 보물을 향해 돌진한다.
⑤이 때 수비하는 사람들은 문을 지나는 상대편을 밀거나 당겨서 금을 벗어나 게 해서 죽인다.
⑥안마당에서는 밖으로 내보내 죽일 수 있다.
⑦금을 2번 이상 계속해 밟거나, 금밖으로 밀리거나, 다리를 걸거나, 때리는 등 반칙을 하면 죽는다.
⑧바깥 마당에서는 싸울 수 없다.
⑨상대편 안마당에 쳐 들어가 누구라도 먼저 보물을 잡으면 그 편이 이긴다.
* 각 편은 교사를 따라 공격하는 길을 따라가 본다.(우리집 안대문⇒쉼터⇒바깥
대문⇒바깥마당⇒상대편집⇒바깥대문⇒쉼터⇒안대문⇒보물)
* 실제로 놀이 해보기
* 상대편을 알기 쉽게 색이 다른 모자를 쓰면 좋다.
* 한 판이 끝나면 서로 작전을 짤 수 있는 시간을 준다.
* 금을 밟으면 규칙상 죽게 되는데 서로 합의하여 반 정도 밟는 것(반금)은
인 정할 수 있다.
* 보물을 갑자기 구하기 힘든 경우는 보물 위치를 발로 밟으면 이기는 것으로
할 수 있다.
* 죽은 사람은 밖으로 나와 있는데 처음부터 죽은 아이는 한 판이 끝날
때까지 기다려야 하므로 지루함을 준다. 그래서 한 방법으로 200을 헤아린 후 다시 들어오게 하는 등도
고려해 본다.
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◐마치기
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* 놀이를 하면서 어떤 작전이 좋았는지 이야기 해 본다.
* 서로 어려웠던 점을 이야기해 본다.
* 가장 열심히 놀이 한 사람에게 손뼉을 쳐 준다.
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