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♣ 특별활동
전래 놀이부(9월)
 
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1차시(학습 목표 : 강강술래 놀이의 특징 알고 걷기, 뛰기 해보기)
*준비물：놀이 공책, 패트병(또는 물주전자)
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* 2학기 전래놀이부 운영 계획을 안내해준다. (3월 연간 계획표 참고)
* 모둠 대항 놀이 몇 가지를 해 본다. (피라밋 쌓기, 모둠 대항
돼지씨름 등)
- 필요에 따라 2학기 모둠원을 새롭게 구성해 본다.
* 강강술래 놀이의 개요를 안내한다.
- 강강술래 놀이에 대해 알고 있는 것을 발표해 본다.
- 수십 명의 사람들이 손에 손을 맞잡고 둥그런 원을 지어 노래도
-.하고 춤을 추며 하는 놀이인데 주로 정월
대보름 밤에 많이 했다.
- 놀이와 노래 춤이 잘 조화된 종합예술이며, 다 같이 하나가 되는
-.대동 놀이 라 할 수 있다.
- 구성은 걷기, 뛰기, 남생아 놀아라, 고사리 꺾기, 청어 엮기, 멍석
-.말기, 지와 밟기, 대문 열기, 쥔쥐새끼
놀이 등으로 이루어진다.
- 열심히 배워 추석 때 가족들과 함께 놀아보도록 합시다.
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* 강강술래 노래를 배워본다.
- 교사가 아주 천천히 '강 - 강 - 술 - 래' 라고 하면 다같이
반복해서
-.따라 한다.
- 아이들이 익숙해지면 조금씩 빨리 불러본다. ' 강 강 술 래'
- 이번에는 앞소리와 받는 소리를 연습해 본다.
-.하늘에는 별이총총 - 강강술래 달아달아
밝은달아 - 강강술래
-.이태백이 놀던달아 - 강강술래 뛰어보세
뛰어보세 - 강강술래
- 앞소리 말을 만들어본다.(4·4조로)
-.우리나라 대한민국 , 많이놀자 전래놀이,
우린모두 친한친구, .....
* 걷기 방법을 설명해 준다.
- 다같이 손을 맞잡고 원을 만든 후 몸을 오른쪽으로 45°정도
돌려 앞
-.사람 의 등을 바라보는 형태로 비껴 선다.
- 걸을 때는 발뒤꿈치가 먼저 닿게 앞으로 내 딛는다.
- '강강술래' 노랫말에 따라 천천히 걷기 연습을 한다.
-.2박자에 '강-' 이라고 하며 오른발을
앞으로 내딛고 다시 2박자에
-.'강-'이라 고 하며 뒤에 있는 왼발을
먼저 내딛은 오른발 옆에 놓
-.는다.
-.같은 방법으로 2박자에 '술-'이라고
하며 왼발을 앞으로 내딛고
-.다시 2박자 에 '래-'라고 하며 뒤에
있는 오른발을 먼저 내딛은 왼
-.발 옆에 놓는다.
-.(두 발을 모았을 때 살며시 무릎을 굽혀준다.)
- 미리 땅에 여러 가지 모양의 선을 이어서 그어 놓고 앞소리꾼의 노
-.래에 맞 춰 천천히 걷기를 한다. (선
모양은 직선, 곡선, 원 등 다양
-.한 모양을 그려 놓는데 선들이 서로 이어지게
그린다)
- 익숙해지면 이번에는 빨리 걷기 연습을 한다.
-.빨리 걷기는 보통 걸음 속도로 걷는데
천천히 걷기와 달리 두 발을
-.교차하 여 걷는다. 즉 '강강술래'의
앞소리에 맞춰 1박자에 한 걸음
-.씩 걸어간다.
- 천천히 걷기와 빨리 걷기를 이어서 연습해 본다.
* 뛰기 방법을 설명해 준다.
- 빨리 걷기를 하다가 앞소리꾼이 '뛰어보세 뛰어보세'라고 하면
나
-.머지 사람 들은 '강강술래'라고 받으며
양팔을 쭉 뻗쳐 원을 넓히며
-.뛰기 시작한다.
- 뛰는 방법은 까치걸음(한 발을 들고 나머지 발로 한 번 더 뛴 후, 같
-.은 방법으로 반대 발을 들고 나머지 발로
한 번 더 뛴다)으로 뛴다.
- 걷기 연습처럼 땅에 다양한 선을 그어 놓고 앞소리꾼의 앞소리에
-.맞추어 받는 소리를 하며 뛰기 연습을
한다.
* 걷기와 뛰기 이어서 연습해 보기
- 미리 땅에 여러 형태의 선을 그어 놓고 선을 따라 이동할 수
있도록
-.한다.
- 앞소리꾼(처음엔 교사)을 정한 후 앞소리꾼이 첫 모둠의 맨 앞사람
-.의 손을 잡고 걸어나간다. 출발한 모둠의
마지막 사람은 다음 모둠
-.의 맨 앞사람과 손을 잡아 전체가 하나의
긴 줄이 되게 한다.
- 앞소리꾼은 노래를 하며 따라오는 사람들을 원 형태로 끌어나간다.
- 원이 완성되면 앞소리꾼은 '강-강-술-래'라고 하며 천천히 걷기를
-.한다.
- 이어서 빨리 걷기, 뛰기로 이어지게 이끌어간다.
* 강강술래 놀이는 다른 전래 놀이와 달리 교사 중심에서 아이들에게
충분히 지도
-.되어진 후 스스로 놀이판도 만들고 놀 수
있게 한다.
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* 강강술래 노랫말 중 재미있는 앞소리 말을 말해봅시다.
* 노래가 들어있는 다른 전래놀이들을 찾아봅시다.
* 놀이를 하고 느낀 점을 이야기해 봅시다.
* 각자가 앞소리꾼이 되었다고 가정하고 놀이판을 이끌어 봅시다.
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2차시(학습 목표 : 청어 엮기, 풀기, 고사리 꺾기 놀이 배우기)
*준비물：놀이 공책
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* 강강술래 노래를 불러본다.
- 한 사람을 앞소리꾼으로 정한 후 앞소리꾼의 앞소리에 따라 나머지
- 사람 들은 받는 소리를 한다.
* 앞소리꾼을 따라 지난 시간에 배웠던 걷기와 뛰기를 해본다.
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* 강강술래 놀이의 한 부분인 청어 엮기와 고사리 꺾기 놀이를 배워봅시다.
* 청어 엮기와 풀기 방법을 알아본다.
- 앞소리꾼이 '청청 청어엮자 위도군산 청어엮자'라는 노래를 부르면
- 다른 놀 이꾼들은 이를 되받으며 제자리에
선 채 서로 잡은 손만을
- 위아래로 흔든 다.
- 선두로 지정된 사람은 오른손(왼손)을 놓고 둘째 사람과 잡은 왼손
- (오른손) 밑으로 꿰어간다. 이어서 둘째
사람과 셋째 사람이 잡은 손
- 밑으로 꿰어간 다. 선두를 따라 이렇게
한 사람씩 차례로 꿰어간다.
- 다 꿰어지면 모든 사람들은 자신의 왼손(오른손)이 오른쪽(왼쪽) 어
- 깨 위로 감기게 되어 마치 청어를 짚으로
엮은 모습과 흡사하게 된
- 다.
- 청어 엮기가 끝나고 앞소리꾼이 '청청 청어풀자 위도군산 청어풀자'
- 를 부르 면 엮을 때와 반대로 풀어간다.(오른손이
왼쪽 어깨 위로 감
- 길 경우 왼쪽으 로 돌며 푼다) 한 사람씩
팔이 풀리게 되어 다시 둥
- 근 대형이 된다.
* 모둠별로 엮었다 풀었다를 연습해본다.
- 보통 청어 엮기를 할 때 머리를 숙여 팔 밑으로 집어넣는 아이들이
- 많다. 이 점을 사전에 말해준다.(순서가
되면 팔을 가만히 자기 어
- 깨 위에 올리 면 된다.
- 국기에 대한 경례 하듯이)
- 기다리고 있는 뒷사람들은 가만히 멈춰 있지 말고 노래에 맞춰 몸
- 을 가볍 게 움직이면서 노래를 부른다.
- 청어풀기를 할 때에도 차례가 되지 않았는데 미리 풀지 않도록 주
- 의를 준 다. 순서를 기다리면 저절로
풀어지게 된다.
* 고사리 꺾기 놀이 방법을 알아본다.
- 앞소리꾼이 '고사리 대사리 껑자 나무 대사리 껑자'를 선창하면
다
- 른 사람 들은 '유자 콩콩 재미나 넘자
아장장장 벌이어'로 받아 부
- 르며 원 상태 그 대로 손을 잡고 앉아
어깨만 들썩인다.
- 선두로 정해진 사람이 일어나 오른쪽 사람과 잡은 손을 놓고 왼쪽
- 사람과 잡은 손위를 넘어 시계 반대 방향으로
돌면서 차례로 그 다
- 음 사람들의 잡 은 손 위를 넘어 진행한다.
두 번째 사람은 선두가
- 잡은 손에 이끌려 세 번째 사람과 잡은
손부터 넘어간다.
- 이와 같은 방법으로 한 사람씩 끝까지 넘고 나면 다시 둥근 원이
- 된다.
* 모둠별로 고사리 꺾기 놀이를 해 본다.
- 손 위를 넘어갈 때 잡은 두 손을 낮춰 주어 걸리지 않도록 해
준다.
- 사람 사이를 넘어갈 때 마지막 넘어가는 사람은 자기 손까지 넘어
- 가야 원 이 이루어진다.
* 모둠별로 익숙해지면 인원수를 늘려 남녀별, 전체가 함께 청어 엮기와
풀
- 기, 고사리 꺾기 놀이를 한다.
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* 청어 엮기와 고사리 꺾기 놀이의 공통점과 차이점을 알아봅시다.
* 모둠 대항 청어 엮기, 풀기 시합을 해봅시다.
* 놀이를 하면서 느낀 점을 서로 이야기 해 봅시다.
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3차시(학습 목표 : 남대문 놀이, 꼬리잡기, 멍석말기/풀기 놀이 해보기 )
*준비물：놀이 공책
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* 지난 시간에 배웠던 청어 엮기와 풀기, 고사리 꺾기 놀이를 다시
해봅시다.
* 오늘 배울 남대문 놀이의 노래를 배워봅시다.
- 문지기
문지기 문열어 주소 - 열쇠 없어 못 열겠네
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* 대문 놀이 방법을 설명해 준다.
- 앞소리꾼이 '문지기 문지기 문 열어주소'를 선창한다. 양쪽 옆에서
- 부축해 주던 두 사람이 대열의 앞쪽으로
나와 손을 마주 뻗쳐 잡고
- 문을 만든다.
- 이렇게 계속 문을 만들어 나간다. 나머지 놀이꾼들은 허리를 잡은
- 채 일렬 로 정리하며 늘어선다. 놀이꾼
전원은 '문지기 문지기 문
- 열어주소'라고 흥 겹게 노래하며 이 문
속을 꿰어간다. 문지기가 된
- 사람들은 '열쇠 없어 못 열겠네'라는
노래로 답한다.
* 꼬리잡기(쥔쥐새끼) 놀이 방법을 설명해 준다.
- 앞소리꾼이 '쥔쥐새끼 찔룩찔룩 가사리 벗이여'를 노래하면 다른
- 놀이꾼들 은 이를 되받으면서 일렬로 재
정렬한다.
- 앞소리꾼이 '쥔쥐새끼 잡세'하고 소리 지르면 모든 놀이꾼들은 '위-'
- 소리를 외치면서 앞사람의 허리를 양팔로
껴안는다. 선두는 맨 끝
- 사람을 잡으러 쫓는다.
- 잡힌 사람을 맨 앞으로 끌고 와 앞세우고 선두를 목마에 태워 놀게
- 한다. 잡는데 수고한 선두를 이렇게 위호한다.
- 이 때 앞소리꾼은 '잡았네 잡았네 쥔쥐새끼 잡았네, 콩하나 팥하나
- 던졌더 니 오곡백화가 절시구'라는 노래를
부른다. 다른 놀이꾼들은
- 이를 되받 으면서 허리를 잡고 구부린
채 목마를 태운 선두(잡힌 사
- 람)를 따라 돌고 목마를 탄 사람(잡은
사람)은 두 손을 벌려 덩실덩
- 실 춤을 춘다.
* 멍석말기/풀기 놀이 방법을 설명해 준다.
- 앞소리꾼이 '몰자 몰자 멍석 몰자'를 선창한다.
- 선두로 지정된 사람은 오른쪽 사람과 잡은 손을 놓고 왼쪽으로 원을
- 그리고 돌면서 중심을 잡아간다.
- 다른 놀이꾼들은 노래를 받아 부르며 선두를 따라 차례로
멍석을 말
- 듯 돌돌 말아간다.
- 멍석이 다 말아지면 선소리꾼이 '풀자 풀자 멍석 풀자'를 선창한다.
- 다른 놀이꾼들은 이를 되받으면서 말 때와는
반대로 돌면서 풀어간
- 다.
* 대문놀이 경주를 해본다.
- 모둠 대항으로 대문을 만들면서 반환점을 돌아오는 놀이를 해
본다.
- 출발선에 모둠별 한 줄로 선다.
- 출발 신호와 함께 두 사람이 나와 손을 높이 든다. 그러면 그 사이로
- 두 사람이 앞으로 나와 다시 대문을 만든다.
같은 방법으로 계속 대
- 문을 만들 어 나간다. 정해진 반환점을
빨리 돌아오는 모둠이 이긴
- 다.
* 모둠 대항 꼬리잡기 놀이를 해 본다.
- 두 모둠씩 짝을 지어 각각 앞사람의 허리를 잡고 일렬로 선다.
맨 앞
- 에 있 는 사람이 상대편 꼬리의 등을
치거나 잡으면 이긴다. 끊어져
- 도 진다.
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◐마치기
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* 대문놀이, 멍석말기/풀기, 꼬리잡기 노래를 불러봅시다.
* 가락에 맞춰 노랫말을 바꿔봅시다.
* 놀이를 하고 난 느낌을 서로 이야기해 봅시다.
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4차시(학습 목표 : 지와 밟기, 남생아 놀아라, 여러 가지 진풀이 해보기)
*준비물：놀이 공책, 패트병(주전자)
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* 지와 밟기(기와 밟기) 놀이를 본 적이 있나요?
* 지와 밟기 노래를 불러본다.
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어딧골 지완가 - 전라도 기왈세, 장자 장자골 지와세
* 남생이란? - 거북이나 자라와 비슷하게 생겼고 흉내를 잘 낸다고
한다.
* '남생아 놀아라' 노래를 불러본다.
--
남생아 놀아라 - 촐래촐래가 잘 논다
* 진의 종류에는 어떤 것이 있는가? - 그 모양에 따라 원진, 태극진,
달팽이진,
- 을자진 등이 있다.
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* 지와 밟기 놀이 방법을 설명해 준다.
- 앞소리꾼이 '어딧골 지완가 장자 장자골 지와세'라고 선창하면
선두
- 가 앞사 람과 잡은 오른손을 놓고 일렬로
끌고 나간다. 다른 사람들
- 도 이 노래를 되 받으면서 선두를 따라
일렬로 뛰어 간격을 좁힌다.
- 놀이꾼이 한 줄이 되면 앞소리꾼은 노래를 바꾸어 늦은 가락으로
- '볿자 볿 자 지와를 볿자'라는 노래를
한다.
- (혹은 '지와 밟세'라고 소리를 지른다.)
- 모든 놀이꾼들은 잡은 손을 놓고 허리를 굽혀 앞사람의 왼쪽 허리
- 부분에 오른쪽 뺨을 대면서 두 팔로 허리를
껴안는다. 끝에서 두 번
- 째와 세 번째 사람은 좌우로 갈라서서
맨끝 사람이 일렬로 구부린
- 사람들 위로 올라서는 것을 도와준다.
손을 잡아주어 등을 밟고 걸
- 어 가는데 넘어지지 않게 부축해 준다.
- 허리를 굽힌 사람들이 '어딧골 지완가'를 노래하면 밟고 가는 사람
- 은' 장자골 지와세'라 응송하며 조심스럽게
등 위를 밟아 간다. 다
- 밟고 건너가면 내려 서 맨 앞에 허리를
구부린다.
* 지와 밟기를 이용한 놀이 해 보기
- 두 패로 나눈다.(이 놀이는 남녀로 나누어도 가능하다)
- 각 패는 일렬로 서서 앞 사람의 허리를 잡고, 자신의 허리를 굽힌 후
- 앞사 람 왼쪽 허리 부분에 오른쪽 뺨을
댄다.
- 각 패에서 올라갈 사람과 양쪽에서 손을 잡아줄 사람을 뽑는다.
- (총 3명)
- 시작 신호와 함께 각 패의 등위에 올라가 있는 사람은 등을 밟고 지
- 나가는 데 통과된 사람은 다시 맨 앞으로
뛰어가서 허리를 굽히고
- 선다.
- 반환점을 정한 후 빨리 돌아오는 패가 이긴다.
* '남생아 놀아라' 놀이 해 보기
- 손을 잡고 둥글게 선다. 앞소리꾼이 '남생아 놀아라' 하고 앞소리를
- 하면 몇 사람이 원 안으로 들어가 남생이
흉내를 내며 춤을 춘다.
- '남생아 놀아라' 대신에 '남자들 나와라', '안경 낀 사람 나와라' '토
- 끼띠 나와 라', '빨간 옷 나와라'
등으로 바꿔서 놀이를 하면 더 재미
- 있다.
* 여러 가지 진풀이 해보기
- 전체가 한 줄이 되어 길게 늘어선다.
- 앞소리꾼을 따라 여러 형태의 진풀이를 해 본다.
- 미리 선을 그어주는 것이 좋다.
----원진
-----------태극진 -------------달팽이진------------
을자진
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◐마치기
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* 운동장 전체를 돌아다니며 다양한 진풀이를 한다.
* 놀이를 하고 난 느낌을 말해 봅시다.
* 지금까지 배운 강강술래 부분 놀이와 진풀이를 이용해 강강술래 판을
만들어
- 봅시다.
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5차시(학습 목표 : 강강술래 판 만들기)
*준비물：놀이 공책, 판 꾸미기 사례 괘도
◐ 들어가기
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* 우리가 그 동안 배웠던 강강술래 놀이를 정리해 봅시다.
- 천천히 걷기, 빨리 걷기, 뛰기, 청어 엮기, 풀기, 고사리
꺾기, 대문
- 놀이, 꼬리잡기, 멍석말기, 풀기, 지와
밟기, 남생아 놀아라, 진풀이
* 효과적으로 판을 꾸미기 위해서 어떤 점을 고려해야 할까요?
- 인원수, 판이 끊어지지 않고 이어지도록, 강약, 장단, 속도
등 고려,
- 노래와 호흡 맞추기 등
* 모둠원끼리 의논해서 강강술래 판을 만들어봅시다.
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* 교사가 간단한 강강술래 판 꾸미기 예를 보여 주고 실제로 해 본다.
- 모둠별로 한 줄씩 맞추어 선다.
- 앞 뒤 사람과 이어서 손을 잡는다.
- 앞소리꾼을 따라 걷기를 하면서 원 형태를 만든다.
- 앞소리꾼은 원 형태가 되면 원의 중심을 향해 이끌어 가면서 태극진
- 을 만들 며 지나간다.
- 앞소리꾼은 걸음을 조금씩 빨리 하며 뛰기를 한다.
- 뛰다가 걸음을 늦추며 청어 엮기를 한다. (모둠별로 중간 중간에서
- 동시에 하여 시간이 오래 걸리지 않도록
한다.)
- 청어풀기가 끝나면 다시 원 형태로 만들며 뛰기를 한다.
- 앞소리꾼은 원의 중심을 향해 멍석말기와 풀기를 한다.
- 멍석을 만들면 다시 원 형태로 뛰어가다 맨 앞의 두 사람이 마주
- 보고 서서 대문을 만들고 나머지 사람은
대문을 통과해 지나간다.
- 다시 원 형태를 만들며 걷다가 기와 밟기를 한다.
- 기와 밟기가 끝나면 힘차게 태극진을 만들며 뛰다가 조금씩 걸음을
- 늦춘다.
- 앞소리꾼의 신호에 따라 제자리에 선 후 합창을 하거나 손뼉, 환호
- 등을 한 다.
* 교사가 꾸민 판대로 놀이를 해본다.
원 만들기 → 태극진 → 뛰기 → 청어 엮기 →
뛰기 → 멍석 말기 → 멍석 풀기 → 대문열기 →
지와 밟기 → 태극진
* 모둠별로 의논하여 강강술래 판을 만들어 본다.
- 판 꾸미기 종이에 의논하며 정리한다.
<강강술래 판 꾸미기>
( ---)모둠
|
순
|
놀이종류
|
동 작
|
진행방향
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|
1
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걷기
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다같이 손을 잡고 길게 늘어서서
걷는다.
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* 모둠별로 꾸민 판에 따라 발표를 해 본다.
* 가장 잘 된 모둠 것으로 다같이 해 본다.
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◐마치기
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* 판 꾸미기를 할 때 어떤 점을 고려해야 할까요?
* 강강술래를 할 때 서로 어려웠던 점을 이야기해 본다.
* 모둠별로 좋은 점을 모아 전래놀이부 강강술래 판을 만들어본다.
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